Aldrig har danske skoleelever klaret sig så dårligt i en PISA-måling som nu. En forsker forklarer, hvad det kan have af konsekvenser for den enkelte elev – både i skolesystemet og i supermarkedet.
Ja, det er virkelig voldsomt. Jeg er enig i din pointe med Brave New World. De folk jeg kender der er blevet uddannet lærere arbejder faktisk ikke som det heller, det virker som et sindssygt hårdt job i dag. Der er virkelig behov for et paradigmeskift i forståelsen af børn og unges forhold til det digitale, men om det kommer tvivler jeg på :(
Det er et benhårdt job. Der er mange skoler som har indført mobilfri zone og nogle skoler er også vendt tilbage til blyant og papir-undervisning, hvilket har haft gode resultater.
Jeg tror at én ting er, at de har svært ved at fokusere, fordi de ikke er trænet til at hold fokus på noget i længere tid ad gangen. En anden ting er at vi giver dem computere at sidde og glo i når de skal undervises. Der er så mange distraktioner, som er umulige for dem at modstå.
Stod det til mig ville teknologi slet ikke være til stede i undervisningen, med mindre der er en pointe med det så som at undervise eleverne i mappe-navigation på computeren og lignende undervisning i brug af digitale værktøjer.
Hvis de har dansk eller matematik, hvorfor skal de så sidde foran en skærm for det pjat?
Jeg er voksen og selv jeg ender med at blive distraheret i løbet af dagen, når jeg sidder og arbejder foran mine skærme. Et barn og en teenager har ikke en chance.
Så jeg håber på at mobilfri skolegang kan udvides til computerfri skolegang med undtagelse af specifikke lektioner, hvor det giver mening at bruge en computer.
Vi skal tilbage til taktil og nærværende undervisning. Det er nu engang sådan mennesket altid har lært mest.
Jeg tror det kommer i takt med, at vi bliver klogere og finder en balance i teknologiens tilstedeværelse i undervisningen.
Gode overvejelser, jeg er enig. For mig at se skulle teknologi som LLM’er eller informationssøgning på nettet, kun bruges i dedikerede teknologimoduler, og standardundervisningen skulle være offline. Jeg havde et fag på uni for nogen år siden om matematikfagets didaktik i gymnasiet, og der var en af de ting, vi talte meget om, også teknologi, og hvordan f.eks. Maple kunne blive en black box, hvor eleverne ikke forstår de operationer computeren udfører på mere eller mindre noget niveau. Vi har i Danmark længe været meget langt fremme i skoene angående digitalisering af undervisning, men heldigvis lader vi nu til at justere kurs
undervise eleverne i mappe-navigation på computeren
Haha, er du gal det lyder kedeligt ;)
Mine ungers skole bruger stadig tablets til undervisning. Til de flestes irritation. Det har været taget op mange gange. Forældrebestyrelsen arbejder på at få det bortskaffet.
Den store har fået valgfag. Hun valgte slf rollespil. IT undervisning kunne jo også være et valgfag for de interesserede. De kan evt få en Linux maskine at lege med. Har aldrig forstået tanken om at børnene
Skulle have behov for at lære at bruge en tablet? Som om man har omsorgssvigtet dem og at de aldrig vil få en chance i fremtiden, hvis de ikke i skolen har lært at betjene en iPad. De er bare så intuitive. Min farmor lærte at betjene en iPad på nogle måneder i en alder af 85 år.
Er der redegjort for hvor meget tid der bruges i klasserne på at få elektronik til at virke? I følge min datter er det meget. Den anden dag da hun skulle fremlægge, ville ipadden ikke tilsluttes storskærmen. Der er rigtig mange af de episoder…logins der driller osv.
Derudover: læsning!! Det er fundamentet for det hele, og jeg fatter ikke at man ikke har dedikerede læse-blokke fra børnehaveklasse og hele vejen op gennem ungdomsuddannelserne! Ideelt set ren frilæsning, men er der elever med særlige faglige udfordringer kan de nå videre i lektielæsningen med en lærer inden for rækkevidde.
Vi skal tilbage til taktil og nærværende undervisning.
Jeg ved ikke hvor udbredt det er, for jeg hører forskellige ting fra forskellige skoler og fra både lærere og forældre, men der er skoler, hvor børnene læser helt absurd meget. Jeg kender en, hvis børns skole har en ugentlig biblioteksdag, hvor børnene låner alt muligt og kværner den ene bog efter den anden. Der bliver gjort ekstremt meget ud af at fremelske børnenes læselyst der og mit indtryk er at dette er tilfældet på mange skoler, faktisk.
Der, hvor der kan opstå problemer er, hvis forældrene derhjemme ikke gider læse sammen med børnene. Højtlæsning er en grundsten i at vække børns læselyst og hvis mor og far ikke gider og ligeledes bruger mere tid på deres telefoner end at læse bøger, jamen så er det jo eksemplet der bliver sat derhjemme. Min bekendte, har før nævnt en irritation over hvordan nogle af de andre forældre ikke gider læse højt for deres børn eller læse bøger sammen med dem ala en bogklub, hvor de læser samme bog som deres barn og snakker om handlingen bagefter. Det er der nogle forældre, der simpelthen har den holdning at det er kedeligt at læse og de kan ikke se hvorfor de skulle bruge tid på at læse højt for deres børn når det er så kedeligt. Andre gør det ikke fordi det ikke rigtigt er faldet dem ind at det er noget de burde gøre.
Selv, hvis dette ikke er et problem, og forældrene er ivrige læsere, så er mit indtryk, at der sker et skift når børnene får telefoner i hånden og begynder at komme på sociale medier. Jeg kender en lærer, der arbejder med de store elever og vedkommende siger at de store elever hader at læse. Vedkommende arbejder på en skole, hvor de fleste elever kommer fra resourcesvage familier, men om det er der problemet ligger eller om det er børnenes alder og deres evne til at tilgå sociale apps eller en blanding, det ved jeg ikke rigtig. Læreren har sagt flere gange at, der er sket et kæmpe skred i elevernes engagement inde for de sidste seks år. Vedkommende har arbejdet på den samme skole i mere end ti år, og har aldrig oplevet noget lignende. De klasser vedkommende arbejder med for tiden er de mest ugidelige klasser i vedkommendes karriere. Personen har før haft problematiske klasser, men hvor det før plejede at være fire-fem elever, der var fagligt udfordret, er det nu dem alle sammen uden untagelse.
Jeg ved faktisk ikke hvad standarden er når det kommer til læsning, kun at der er forskel på de folk jeg kender, der enten arbejder på eller er forældre til børn på forskellige skoler. Så jeg er dig lige et svar skyldig, der. 😅
Og ja, det er ret trist med de unge. :/
Jeg ved ikke om det er sådan for alle unge i alle folkeskoler, kun at den lærer jeg kender, som arbejder med de store, oplever at ingen af dem gider læse og når man kigger på statestikkerne så taler det desværre ind i at det nok er ret udbredt.
Og jeg forstår det jo godt. Hvorfor læse, hvis man bare kan se en video eller spille computer eller sådan noget? Jeg får ikke læst/lyttet til helt lige så mange bøger som jeg plejede. På trods af at jeg aldrig har syntes mine læsevaner har været gode nok, så kan jeg jo godt se i bakspejlet, at jeg næsten altid har haft gang i en bog løbende til enten at lytte til når jeg var ude at gå eller til at snegle mig igennem fra lænestolen (er en hysterisk langsom læser). Men jeg skal ærligt sige at efter at jeg fik en ipad i forbindelse med mit arbejde, så rører jeg næsten ikke bøger længere.
Prøver at bygge noget læselyst op igen, men det meste af tiden orker jeg det sgu ikke og vil hellere stene på ipaden når jeg holder fri.
Og hvis en gammel rotte som mig kan forfalde til det her lort, så kan jeg ikke forestille mig hvor altopslugende det er for de unge.
Ja, det er virkelig voldsomt. Jeg er enig i din pointe med Brave New World. De folk jeg kender der er blevet uddannet lærere arbejder faktisk ikke som det heller, det virker som et sindssygt hårdt job i dag. Der er virkelig behov for et paradigmeskift i forståelsen af børn og unges forhold til det digitale, men om det kommer tvivler jeg på :(
Det er et benhårdt job. Der er mange skoler som har indført mobilfri zone og nogle skoler er også vendt tilbage til blyant og papir-undervisning, hvilket har haft gode resultater.
Jeg tror at én ting er, at de har svært ved at fokusere, fordi de ikke er trænet til at hold fokus på noget i længere tid ad gangen. En anden ting er at vi giver dem computere at sidde og glo i når de skal undervises. Der er så mange distraktioner, som er umulige for dem at modstå.
Stod det til mig ville teknologi slet ikke være til stede i undervisningen, med mindre der er en pointe med det så som at undervise eleverne i mappe-navigation på computeren og lignende undervisning i brug af digitale værktøjer.
Hvis de har dansk eller matematik, hvorfor skal de så sidde foran en skærm for det pjat?
Jeg er voksen og selv jeg ender med at blive distraheret i løbet af dagen, når jeg sidder og arbejder foran mine skærme. Et barn og en teenager har ikke en chance.
Så jeg håber på at mobilfri skolegang kan udvides til computerfri skolegang med undtagelse af specifikke lektioner, hvor det giver mening at bruge en computer.
Vi skal tilbage til taktil og nærværende undervisning. Det er nu engang sådan mennesket altid har lært mest.
Jeg tror det kommer i takt med, at vi bliver klogere og finder en balance i teknologiens tilstedeværelse i undervisningen.
Gode overvejelser, jeg er enig. For mig at se skulle teknologi som LLM’er eller informationssøgning på nettet, kun bruges i dedikerede teknologimoduler, og standardundervisningen skulle være offline. Jeg havde et fag på uni for nogen år siden om matematikfagets didaktik i gymnasiet, og der var en af de ting, vi talte meget om, også teknologi, og hvordan f.eks. Maple kunne blive en black box, hvor eleverne ikke forstår de operationer computeren udfører på mere eller mindre noget niveau. Vi har i Danmark længe været meget langt fremme i skoene angående digitalisering af undervisning, men heldigvis lader vi nu til at justere kurs
Haha, er du gal det lyder kedeligt ;)
Mine ungers skole bruger stadig tablets til undervisning. Til de flestes irritation. Det har været taget op mange gange. Forældrebestyrelsen arbejder på at få det bortskaffet.
Den store har fået valgfag. Hun valgte slf rollespil. IT undervisning kunne jo også være et valgfag for de interesserede. De kan evt få en Linux maskine at lege med. Har aldrig forstået tanken om at børnene Skulle have behov for at lære at bruge en tablet? Som om man har omsorgssvigtet dem og at de aldrig vil få en chance i fremtiden, hvis de ikke i skolen har lært at betjene en iPad. De er bare så intuitive. Min farmor lærte at betjene en iPad på nogle måneder i en alder af 85 år.
Er der redegjort for hvor meget tid der bruges i klasserne på at få elektronik til at virke? I følge min datter er det meget. Den anden dag da hun skulle fremlægge, ville ipadden ikke tilsluttes storskærmen. Der er rigtig mange af de episoder…logins der driller osv.
Jeg er simpelthen bare så enig!
Derudover: læsning!! Det er fundamentet for det hele, og jeg fatter ikke at man ikke har dedikerede læse-blokke fra børnehaveklasse og hele vejen op gennem ungdomsuddannelserne! Ideelt set ren frilæsning, men er der elever med særlige faglige udfordringer kan de nå videre i lektielæsningen med en lærer inden for rækkevidde.
<3
Okay, jeg var ikke klar over der ikke var “læse-blokke”. Jeg husker da vi havde læsetid / tvungen læsning. Der heldigvis fik mig igang med bøger.
Jeg ved ikke hvor udbredt det er, for jeg hører forskellige ting fra forskellige skoler og fra både lærere og forældre, men der er skoler, hvor børnene læser helt absurd meget. Jeg kender en, hvis børns skole har en ugentlig biblioteksdag, hvor børnene låner alt muligt og kværner den ene bog efter den anden. Der bliver gjort ekstremt meget ud af at fremelske børnenes læselyst der og mit indtryk er at dette er tilfældet på mange skoler, faktisk.
Der, hvor der kan opstå problemer er, hvis forældrene derhjemme ikke gider læse sammen med børnene. Højtlæsning er en grundsten i at vække børns læselyst og hvis mor og far ikke gider og ligeledes bruger mere tid på deres telefoner end at læse bøger, jamen så er det jo eksemplet der bliver sat derhjemme. Min bekendte, har før nævnt en irritation over hvordan nogle af de andre forældre ikke gider læse højt for deres børn eller læse bøger sammen med dem ala en bogklub, hvor de læser samme bog som deres barn og snakker om handlingen bagefter. Det er der nogle forældre, der simpelthen har den holdning at det er kedeligt at læse og de kan ikke se hvorfor de skulle bruge tid på at læse højt for deres børn når det er så kedeligt. Andre gør det ikke fordi det ikke rigtigt er faldet dem ind at det er noget de burde gøre.
Selv, hvis dette ikke er et problem, og forældrene er ivrige læsere, så er mit indtryk, at der sker et skift når børnene får telefoner i hånden og begynder at komme på sociale medier. Jeg kender en lærer, der arbejder med de store elever og vedkommende siger at de store elever hader at læse. Vedkommende arbejder på en skole, hvor de fleste elever kommer fra resourcesvage familier, men om det er der problemet ligger eller om det er børnenes alder og deres evne til at tilgå sociale apps eller en blanding, det ved jeg ikke rigtig. Læreren har sagt flere gange at, der er sket et kæmpe skred i elevernes engagement inde for de sidste seks år. Vedkommende har arbejdet på den samme skole i mere end ti år, og har aldrig oplevet noget lignende. De klasser vedkommende arbejder med for tiden er de mest ugidelige klasser i vedkommendes karriere. Personen har før haft problematiske klasser, men hvor det før plejede at være fire-fem elever, der var fagligt udfordret, er det nu dem alle sammen uden untagelse.
Det er virkelig godt at høre, det vil være totalt ruinere læring uden læsning. Men hvorfor er det ikke standart på alle skoler.
Det er så dyster læsning med de store dog :(
Jeg ved faktisk ikke hvad standarden er når det kommer til læsning, kun at der er forskel på de folk jeg kender, der enten arbejder på eller er forældre til børn på forskellige skoler. Så jeg er dig lige et svar skyldig, der. 😅
Og ja, det er ret trist med de unge. :/ Jeg ved ikke om det er sådan for alle unge i alle folkeskoler, kun at den lærer jeg kender, som arbejder med de store, oplever at ingen af dem gider læse og når man kigger på statestikkerne så taler det desværre ind i at det nok er ret udbredt.
Og jeg forstår det jo godt. Hvorfor læse, hvis man bare kan se en video eller spille computer eller sådan noget? Jeg får ikke læst/lyttet til helt lige så mange bøger som jeg plejede. På trods af at jeg aldrig har syntes mine læsevaner har været gode nok, så kan jeg jo godt se i bakspejlet, at jeg næsten altid har haft gang i en bog løbende til enten at lytte til når jeg var ude at gå eller til at snegle mig igennem fra lænestolen (er en hysterisk langsom læser). Men jeg skal ærligt sige at efter at jeg fik en ipad i forbindelse med mit arbejde, så rører jeg næsten ikke bøger længere.
Prøver at bygge noget læselyst op igen, men det meste af tiden orker jeg det sgu ikke og vil hellere stene på ipaden når jeg holder fri.
Og hvis en gammel rotte som mig kan forfalde til det her lort, så kan jeg ikke forestille mig hvor altopslugende det er for de unge.